La importancia de la lectoescritura

Leer y escribir son aprendizajes que permanecen en la vida de cualquier persona y la combinación de ambas, representa el uso adecuado del lenguaje escrito. Por ello, es importante que los más pequeños adquieran desde una edad temprana estás herramientas básicas para así adquirir más conocimientos y desarrollar más habilidades.

La lectura es el proceso de decodificar los signos e interpretarlos y, la escritura es la habilidad que permite darle estructura a las ideas.

La lectoescritura muestra la unión de leer y escribir, por lo que une los beneficios que cada herramienta tiene por separado. Se imparte desde los primeros niveles educativos y es uno de los aprendizajes que está continuamente en práctica.

La lectoescritura radica en desarrollar en los más pequeños la capacidad de expresión a través del lenguaje escrito y al mismo tiempo, enriquecer el lenguaje oral, ya que para las dos habilidades se deben interpretar los textos y comprender el mensaje que se desea transmitir en ellos.

Muchas investigaciones señalan que se comienza a tener las aptitudes adecuadas alrededor de los 6 años.

El aprendizaje de la lectoescritura es un proceso complejo, requiere que se haya alcanzado ciertos niveles de maduración en torno a tres factores:

• Desarrollo de la psicomotricidad: nuestra capacidad para realizar actividades motrices
• Función simbólica: nuestra capacidad para comprender, por ejemplo, la escritura conlleva algún sentido ya que trasmite un mensaje
• Afectividad: referida a la madurez emocional

• Retraso lector: a pesar de que no podemos establecer una edad concreta del inicio de la lectura y escritura, se considera que existe un retraso en la adquisición de la lectura cuando, a pesar de no existir ningún tipo de patología, se tarda más tiempo en alcanzar la comprensión del lenguaje y la lectoescritura, que se sitúa en torno a los 6-8 años.
• Dislexia: las personas que la poseen presentan dificultades para reconocer las letras y los sonidos asociados a estas, teniendo dificultades para pronunciar palabras nuevas e incluso una vez aprendidas pueden olvidarlas con relativa facilidad. En otras ocasiones pueden omitir palabras o no saber dónde colocarlas.
• Disortografía: se basa en la dificultad para aplicar las normas de ortografía a la escritura.
• Disgrafía: dificultad para realizar el trazo o grafía de las letras. Es una dificultad de tipo funcional.

• Dedicar tiempo a los niños: intentar, al menos, reservar un ratito del día a leer con ellos y escucharlos. Se puede establecer una rutina, por ejemplo incluir la lectura de un cuento antes de irse a la cama.
• Entender la lectura como un juego: es importante que los peques asocien la lectura como algo lúdico y para ello, podemos proponerles actividades relacionadas con lo que están leyendo, como hacer un dibujo de lo que han leído al finalizar el capítulo, disfrazarse como el protagonista del libro, utilizar cuentos ilustrados, crear historias a través de una imagen que vemos, realizar un juego de pistas relacionadas con lo que hemos leído (favoreciendo la atención y comprensión lectora), crear un bingo de letras e imágenes…
• Leer delante de ellos para estimularlos: los niños son esponjas y actúan por imitación por lo que, si nos ven leyendo, quizás, nos quieran imitar.
• Lectura digital: podemos intentar adecuarnos a las nuevas tecnologías y considerar el utilizar libros interactivos, en los que el niño a medida que va leyendo, va creando su propia historia.
• Impulsar la imaginación: cuando leemos nuestra imaginación se puede disparar, y una forma idónea de dar salida a toda esa creatividad es que el niño escriba, dibuje…

Martes: 17:00 a 18:00

Miércoles: 18:00 a 19:00

Jueves: 17:00 a 18:00

Nos adaptamos a tus necesidades, infórmate.